Структура и органы управления образовательной организацией

Структурные подразделения в ДОУ не имеются.

В аппарат управления МБДОУ входят:

- заведующий дошкольным образовательным учреждением - осуществляет управление коллективом МБДОУ;

- старший воспитатель, который оказывает методическую помощь педагогам в организации непосредственно-образовательной деятельности, по вопросам повышения квалификации и аттестации педагогических работников, ведет контрольно-аналитическую деятельность по мониторингу качества образования и здоровьесбережения детей;

- заведующий хозяйством - ведет качественное обеспечение, сохранность, пополнение материально-технической базы в полном соответствии с целями и задачами ДОУ и требованиями ФГОС ДО;

- ответственный за безопасность - уполномоченное лицо, отвечающее за безопасность воспитанников, сотрудников, отслеживает выполнение всеми работниками учреждения требований охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, мероприятий антитеррористической безопасности;

- медицинская сестра - отвечает за организацию деятельности по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

Основными формами координации деятельности аппарата управления являются:

- Общее собрание трудового коллектива ДОУ;

- Педагогический совет;

- Родительский комитет;

- Общее родительское собрание.

Структура управления в ДОУ состоит из 4-х уровней управления:

- руководитель учреждения - 1 уровень,

- старший воспитатель, общественное управление - 2 уровень,

- сотрудники ДОУ - 3 уровень,

- родители (законные представители) воспитанников - 4 уровень.

 Все функции управления – прогнозирование, планирование, организация, регулирование, контроль, анализ, коррекция и стимулирование направлены на достижение максимального результата. Главные принципы управления коллективом – демократичность, уважение, поддержка, понимание друг друга. Структура и модель управления Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад с.Воскресеновка.   Дошкольное учреждение имеет управляемую и управляющую системы. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов: педагогического, медицинского и обслуживающего. Организационная структура управления в дошкольном образовательном учреждении представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями. Она может быть представлена в виде двух структур и трех уровней. Важным в системе управления ДОУ является создание механизма, обеспечивающего включение всех участников педагогического процесса в управление. Управленческая деятельность по своему характеру является деятельностью исследовательской и строится на основе отбора и анализа педагогической и управленческой информации. Штатная численность сотрудников - 23 штатных единиц, Педагогический коллектив – 5 педагогов.

Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2013г., ФГОС дошкольного образования, федеральными законами Российской Федерации в сфере образования и Уставом ДОУ. Непосредственное руководство ДОУ осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий, назначенный на должность Учредителем. Заведующий обеспечивает открытость образовательного учреждения социальной среде, эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, надзорными органами, образовательными организациями по вопросам управленческой деятельности.

Управляющая система состоит из двух структур:

I структура управления:

А) Общественное управление: Органами самоуправления ДОУ являются: Общее собрание трудового коллектива МБДОУ: Общее собрание ДОУ (далее - Общее собрание):

• рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников;

• разрабатывает, принимает, вносит изменения и дополнения в Устав ДОУ, локальные нормативные акты, Правила внутреннего трудового распорядка ДОУ, Коллективный договор ДОУ;

• защищает права и интересы работников ДОУ;

• избирает представителей работников в состав комиссии по трудовым спорам.

Общее собрание собирается не реже двух раз в год по плану работы ДОУ, а также по мере необходимости. Общее собрание является правомочным, если на нем присутствует 2/3 количества работников ДОУ. Решение Общего собрания принимается простым большинством голосов, присутствующих на собрании работников ДОУ и оформляется в виде протокола. В состав Общего собрания также входят с правом совещательного голоса представители Управления образования. Для ведения Общего собрания открытым голосованием избираются его председатель и секретарь.

Педагогический совет - является постоянно действующим главным коллегиальным законодательно-распорядительным органом управления МБДОУ, действующий в целях развития и совершенствования воспитательно-образовательного процесса с детьми и методической работы с педагогами и родителями. Педагогический Совет образуют сотрудники МБДОУ, занятые в воспитательно-образовательной деятельности: заведующий МБДОУ, старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели,  медицинская сестра, председатель профсоюзного комитета МБДОУ, председатель родительского комитета МБДОУ.

Педагогический совет решает следующие задачи:

- обсуждает нормативные правовые документы в области общего и дошкольного образования, Устав и локальные акты, регламентирующие образовательную деятельность Учреждения, решает вопросы внесения необходимых изменений и дополнений в локальные акты;

- определяет направленность образовательной деятельности Учреждения;

- выбирает общеобразовательные программы дошкольного образования, в том числе парциальные программы, современные педагогические технологии и методики для использования в воспитательной и образовательной работе с детьми и реализации приоритетного экологического направления;

- обсуждает вопросы содержания, формы и методы образовательного процесса, планирование образовательной деятельности;

- рассматривает вопросы о реализации дополнительных образовательных программ, не предусмотренных общеобразовательной программой дошкольного образования, реализуемой в Учреждении;

- организует выявление, обобщение, внедрение педагогического опыта;

- рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;

- обсуждает планы работы Учреждения;

- подводит итоги деятельности Учреждения за учебный год;

- заслушивает:

• отчеты заведующего о создании условий и ходе реализации для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (с приоритетным осуществлением экологического развития детей в группах общеразвивающей направленности);

• отчеты о выполнении федеральных государственных образовательных стандартов в образовательной программе;

• отчет о результатах готовности детей к школьному обучению; информацию о самообразовании педагогов и другое;

• отчет об исполнении решения педагогического совета. - обсуждает характеристики и принимает решения о награждении, поощрении педагогических работников Учреждения; - выбирает и утверждает состав аттестационной комиссии, экспертной группы, творческой группы и др.

Общее родительское собрание МБДОУ - коллегиальный орган общественного самоуправления Учреждения, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и Учреждения. Общее собрание родителей (законных представителей) решает основные задачи:

• рассматривает вопросы воспитания, развития и укрепления здоровья детей; • рассматривает вопросы качества оказываемых ДОУ образовательных услуг;

• вопросы безопасности содержания воспитанников в ДОУ;

• определяет необходимость оказания дополнительных платных образовательных услуг;

• рассматривает вопросы развития ДОУ. Общее родительское собрание собирается не реже 2 раз в год. Общее родительское собрание читается правомочным, если на нём присутствуют не менее половины родителей (законных представителей) воспитанников. Решения принимаются открытым голосованием и считаются принятыми, если за них проголосовало не менее двух третей присутствующих, и оформляются протоколами.

Родительский комитет МБДОУ - постоянный коллегиальный орган самоуправления Учреждения, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и Учреждения. Основной целью Родительского комитета является содействие в совершенствовании деятельности и развития ДОУ. Родительский комитет не вправе вмешиваться в образовательный процесс ДОУ. В состав Родительского комитета входят педагогические работники ДОУ, родители (законные представители) и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии ДОУ.

Функции Родительского комитета:

- совместная работа с Учреждением по реализации государственной, региональной, городской политики в области дошкольного образования;

- защита прав и интересов воспитанников Учреждения;

- защита прав и интересов родителей (законных представителей);

- рассмотрение и обсуждение основных направлений развития Учреждения;

- оказание посильной помощи в материально-техническом оснащении Учреждения. Статус Родительского комитета, его функции, обязанности и ответственность определяются Положением о Родительском комитете, утверждаемым Общим родительским собранием. Осуществление членами Родительского комитета своих функций производится на безвозмездной основе. Органы самоуправления в ДОУ действуют на основании Устава и Положений об органах самоуправления ДОУ. Механизм управления современным дошкольным учреждением мы видим в создании новых форм взаимодействия дошкольного учреждения и всех участников педагогического процесса. Структура форм взаимодействия: детский сад — внешняя среда администрация — общественность руководитель — подчиненный педагог — педагог педагог — родители педагог — дети ребенок — ребенок.

II структура управления:

Б) Административное управление, которое имеет линейную структуру состоящую из трех уровней Организационная структура управления ДОУ представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями. Она представлена в виде 2 основных структур: административного и общественного управления. В организованной структуре административного управления ДОУ выделено несколько уровней линейного управления. Первый уровень обеспечивает заведующий. Его главенствующее положение основано на принципе единоначалия и закреплено юридически в Уставе дошкольного учреждения. Единоначалие предполагает организационно-управленческую деятельность одного лица – руководителя. Управленческая деятельность заведующего обеспечивает следующие условия для реализации функций управления воспитательно-образовательным процессом в ДОУ: правовые; материальные; психолого - социально – педагогические; организационные. Объектом управления заведующего является весь коллектив ДОУ. На втором уровне управление осуществляют: старший воспитатель, заведующий хозяйством, ответственный за безопасность. На этом уровне заведующий осуществляет непосредственную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административной группой работников. Третий уровень управления осуществляют: музыкальный руководитель, воспитатели, учебно-вспомогательный персонал, обслуживающий персонал. На этом уровне объектами управления являются дети и их родители. Все эти функциональные подразделения в структуре детского сада специализированы на выполнение определенных видов управленческих действий и могут принимать решения относительно круга специальных вопросов.

• Положение о родительском собрании

• Положение о педагогическом совете дошкольного образовательного учреждения

• Положение о родительском комитете

• Положение об общем собрании трудового коллектива.